פסיכולוגיה וחינוך- משמעת מאת ג'מס פ רפינו. המעלה את הדיון בנושא המשמעת שהיא הבעיה העיקרית בחינוך וטוען כי לא ניתן לנהוג בחברה של ימינו לפי הגישה המסורתית של משמעת הנכפית בדרכי שכר ועונש וייסודה צייתנות עיוורת לסמכות, אך גם הגישות האחרות המתירות לילד לעשות ככל העולה על רוחו מתגלות כבלתי יעילות...המשמעת אם כן היא תהליך של ביקורת פנימית מתפתחת ויש צורך לקבלה כתהליך למידה על ידי חוקים ונהלים הגיוניים ובהכרת הילד לאחריות למעשיו...מאנגלית: שושנה בנבנישתי. עטיפה: שלמה ניאגו. מצב טוב 142 עמודים.